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• Cuestionamientos metacognitivos con los que el estudiante puede reconocer cómo está logrando el aprendizaje
Superar una ruptura no será sencillo
intermedios y avanzados
que es alegría
MAESTROS ERRANTES ANDRE / JOLLIEN / RICARD • Cuestionamientos metacognitivos con losEstar hoy en la escuela es estar expuesto a lo imprevisto. Ya no hay estructuras protectoras ni estados garantes. Ni el maestro, ni el alumno, ni el vecino, tienen partituras de las cuales valerse. Los investigadores que dieron forma a este libro prefieren dirigir su mirada hacia las posibilidades que s se abren en la intemperie, hacia las estrategias que muestran otros modos de construccin social.
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